Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Πρώτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ελένη Σαλαβού                                                             

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• κατανοούν βασικές έννοιες του μάνατζμεντ και τις λειτουργίες του
• διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες για να διοικούν οργανώσεις αποδοτικά και αποτελεσματικά
• μπορούν να αξιοποιούν μοντέλα, τεχνικές και εργαλεία μάνατζμεντ στην πράξη

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή στην οργάνωση και διοίκηση των επιχειρήσεων. Εξετάζει τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά γνωρίσματα των επιχειρήσεων και αναλύει τις βασικές λειτουργίες του μάνατζμεντ. Το μάθημα ολοκληρώνεται με την παρουσίαση και κριτική αξιολόγηση ποικίλων εργαλείων μάνατζμεντ.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• δίνεται εκτενής λίστα αναφορών

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από μεταπτυχιακούς φοιτητές και μεταπτυχιακές φοιτήτριες

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και ομαδική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Πρώτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων(με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Χρήστος Τζόβας                             

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Το μάθημα στοχεύει στην εξοικείωση των φοιτητών με θέματα Χρηματοοικονομικής Λογιστικής θεωρίας και πρακτικής με έμφαση στη λογιστική παρακολούθηση γεγονότων που αφορούν κατά κύριο λόγο στοιχεία του Ενεργητικού καθώς και την αποτίμησή των. Έμφαση δίνεται στους κανόνες αποτίμησης που προκρίνονται από τα ισχύοντα (Ελληνικά και Διεθνή) Λογιστικά Πρότυπα.

Στο τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει γνώσεις αναφορικά με το θεωρητικό πλαίσιο της χρηματοοικονομικής Λογιστικής, την αναγνώριση των εσόδων και την λογιστική αντιμετώπιση των στοιχείων του ενεργητικού.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

• Το θεωρητικό και θεσμικό πλαίσιο της Χρηματοοικονομικής Λογιστικής.
• Κατάρτιση των χρηματοοικονομικών καταστάσεων.
• Την αναγνώριση και μέτρηση των εσόδων από πώληση αγαθών, παροχή υπηρεσιών καθώς και από δικαιώματα, τόκους και μερίσματα.
• Την αναγνώριση των εσόδων από μακροχρόνια κατασκευαστικά συμβόλαια.
• Το λογιστικό χειρισμό των (ενσώματων και ασώματων) παγίων στοιχείων και ειδικότερα την αρχική αναγνώριση, την μέτρηση κατά την αρχική αναγνώριση και την μεταγενέστερη αποτίμηση των στοιχείων αυτών.
• Την παρακολούθηση και αποτίμηση των αποθεμάτων και ειδικότερα την αρχική αναγνώριση, την μέτρηση κατά την αρχική αναγνώριση και την μεταγενέστερη αποτίμηση των αποθεμάτων.
• Το λογιστικό χειρισμό των απαιτήσεων.
• Την παρακολούθηση και αποτίμηση των επενδύσεων σε χρηματοοικονομικά στοιχεία και ειδικότερα την αρχική αναγνώριση, την μέτρηση κατά την αρχική αναγνώριση και την μεταγενέστερη αποτίμηση των στοιχείων αυτών.
• Το λογιστικό χειρισμό των μισθώσεων.
• Την λογιστική αντιμετώπιση των χρεωστικών τόκων και των επιχορηγήσεων επενδύσεων.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

“Χρηματοοικονομική Λογιστική, International Financial Reporting Standards”, Δ.Γκίκας, Α.Παπαδάκη, Γ.Σιουγλέ, Ε. Δεμοιράκος, Χ.Τζόβας, Ε’ Έκδοση, Εκδόσεις Ε. Μπένου, 2016,  

«Χρηματοοικονομική λογιστική», A.Μπάλλα κ’ Δ.Χεβα, Δ’ έκδοση, Εκδόσεις Ε. Μπένου, 2016.

- Intermediate Accounting: IFRS Edition, 3rd Edition Donald E. Kieso, Jerry J. Weygandt, Terry D. Warfield.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Η διδασκαλία του μαθήματος γίνεται με 3ωρες διαλέξεις που πραγματοποιούνται μια φορά την εβδομάδα. Στους φοιτητές παρουσιάζονται, ανάλογα με το θέμα, πραγματικές μελέτες περίπτωσης οι οποίες γίνονται αντικείμενο συζήτησης στο αμφιθέατρο.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Η αξιολόγηση των φοιτητών γίνεται με γραπτές εξετάσεις που διενεργούνται μετά την ολοκλήρωση των διαλέξεων. Οι φοιτητές επιτυγχάνουν στο μάθημα εφόσον επιτύχουν βαθμό τουλάχιστον πέντε (5).

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Πρώτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Κωνσταντίνος Χαλέβας                                               

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση να: 

1. Αναπτύξουν ένα πλαίσιο για την ανάλυση μιας επιχείρησης που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βάση για την προετοιμασία μιας έκθεσης χρηματοοικονομικού αναλυτή.
2. Υπολογίζουν και να ερμηνεύουν χρηματοοικονομικούς δείκτες (π.χ. αποδοτικότητας, δομής κεφαλαίων και ρευστότητας) που επιτρέπουν συγκρίσεις μεταξύ και εντός επιχειρήσεων με τελικό στόχο την πρόβλεψη της μελλοντικής πορείας μιας εταιρείας.
3. Καταρτίζουν και αναλύουν την Κατάσταση Ταμειακών Ροών.
4. Κατανοούν τον τρόπο με τον οποίο τα λογιστικά λάθη (είτε εκ προθέσεως χειραγώγηση από τη διοίκηση είτε ακούσια λάθη) καθώς και η ευελιξία που έχουν οι εταιρείες στην εφαρμογή των υφιστάμενων λογιστικών αρχών επηρεάζουν τις οικονομικές καταστάσεις και κατ’ επέκταση τις οικονομικές αποφάσεις.
5. Αποτιμούν επιχειρήσεις χρησιμοποιώντας διαφορετικά υποδείγματα αποτίμησης όπως Discounted Cash Flows και Earnings-Based models.

Προαπαιτήσεις                           

Χρηματοοικονομική Λογιστική

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Ο κύριος στόχος αυτού του μαθήματος είναι να αναπτύξει τις ικανότητες των συμμετεχόντων να διαβάζουν, να ερμηνεύουν και να αναλύουν οικονομικές καταστάσεις αποτελεσματικά. Πρόκειται για ένα μάθημα θεμελιώδους ανάλυσης με πρακτική έμφαση που βασίζεται σε μια σειρά ασκήσεων και case studies εισηγμένων εταιρειών. Παρόλο που επικεντρώνεται κυρίως στην αποτίμηση επιχειρήσεων, συζητούνται επίσης δανειακές και άλλες επενδυτικές αποφάσεις. Οι συμμετέχοντες μαθαίνουν πώς οι κανόνες μέτρησης και αναφοράς καθορίζουν και ενδεχομένως περιορίζουν τις πληροφορίες που παρέχονται στις οικονομικές καταστάσεις αλλά και πώς η αναδιατύπωση και οι προσαρμογές στις οικονομικές καταστάσεις μας οδηγούν σε καλύτερες οικονομικές αποφάσεις. Ενδεικτικά θέματα:

1. Ανάλυση Αποδοτικότητας
2. Ανάλυση Ρευστότητας
3. Ανάλυση Δομής Κεφαλαίων
4. Κατάρτιση και Ανάλυση Κατάστασης Ταμειακών Ροών
5. Χειραγώγηση Κερδών και Ποιότητα Κερδών
6. Πρόβλεψη Χρηματοοικονομικών Καταστάσεων
7. Αποτίμηση Επιχειρήσεων
8. Λήψη Αποφάσεων

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη 

1. Ανάλυση και Αποτίμηση Επιχειρήσεων, Γκίκας Δ., Παπαδάκη Α., Σιουγλέ Γ, Εκδόσεις Μπένου (2010)
2. Penman, Stephen. Financial Statement Analysis and Security Valuation, 5th Edition, McGraw-Hill Higher Education, 2012. ISBN : 978-0078025310
3. Διαφάνειες και Ασκήσεις μελέτης
4. Οικονομικές Καταστάσεις εταιρειών

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον, δίνεται η δυνατότητα εκπόνησης εργασίας σε γκρουπ των δύο φοιτητών όπου εφαρμόζονται σε πραγματική εταιρεία οι γνώσεις που αποκτήθηκαν στο μάθημα.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και προαιρετική ομαδική εργασία
 

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Πρώτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα διδάσκουσας

Εμμανουέλα Τρούλη     

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα κατανοούν βασικές νομικές έννοιες για:

• την επιχείρηση και τις εταιρείες,
• το δίκαιο ελεύθερου και αθέμιτου ανταγωνισμού,
• την κατάρτιση των συμβάσεων και των ηλεκτρονικών συμβάσεων. 

Προαπαιτήσεις                     

Καμία 

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή σε βασικούς νομικούς κανόνες που διέπουν τις επιχειρήσεις. Εξετάζει τις διάφορες μορφές εταιριών, το δίκαιο ελεύθερου και αθέμιτου ανταγωνισμού και της κατάρτισης συμβάσεων και ηλεκτρονικών συμβάσεων 

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• δίνεται εκτενής λίστα αναφορών 

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση 

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Πρώτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Κωνσταντίνος Κηρυττόπουλος                                                     

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:

• Κατανοούν τις βασικές αρχές και την ορολογία της διοίκησης έργων με βάση τα διεθνή πρότυπα και πρακτικές.
• Κατανοούν και χρησιμοποιούν τις διεργασίες που σχετίζονται με τις περιοχές γνώσης της διοίκησης έργων (ενοποίηση, εύρος, χρόνος, κόστος, ποιότητα, πόροι, επικοινωνία, κίνδυνοι και προμήθειες)
• Αναλύουν έργα μέσω των βασικών μεθόδων και τεχνικών που σχετίζονται με τις παραπάνω θεματικές περιοχές (WBS, CPM, PERT, Gantt, Slacks calculation, Organisational Structures, RACI, Cash Flows, EVM, Risk Sheets, Resource Leveling, Contract types, Schedule Tracking, Budgeting)
• Να επιλύουν σύνθετα προβλήματα έργων μέσω της χρήσης εξειδικευμένου λογισμικού (όπως ταMS Project, OpenProject).

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Στο μάθημα γίνεται σε βάθος ανάλυση των διεργασιών της διοίκησης έργων υπό το πρίσμα των εθνικών και διεθνώς αναγνωρισμένων προτύπων, μεθόδων και πρακτικών (ISO21500, PMBOK, ΕΛΟΤ1429). Η ανάλυση ξεκινά από τον ορισμό και τις φάσεις ενός έργου και προχωρά στις ειδικές γνώσεις – δεξιότητες που θα πρέπει να έχει ο διευθυντής ενός έργου (project manager) ή/και τα μέλη της ομάδας έργου, όπως οι μέθοδοι και τα εργαλεία διαχείρισης στις θεματικές περιοχές του εύρους/αντικειμένου, χρόνου, κόστους, ποιότητας, ανθρωπίνων πόρων, επικοινωνίας, κινδύνου και προμηθειών.

Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις κύριες μεθόδους/ τεχνικές διοίκησης έργων, όπως ο χρονικός προγραμματισμός (Gantt, CPM, PERT), η διοίκηση και ο προγραμματισμός χρήσης των πόρων και η οικονομική παρακολούθηση. Επιπλέον, έμφαση δίνεται σε σύγχρονα και εξελιγμένα εργαλεία (όπως η ανάλυση δεδουλευμένης αξίας – earned value management) για την παρακολούθηση των έργων.

Στο μάθημα γίνεται ο διαχωρισμός των εννοιών έργο (project), πρόγραμμα (programme) και χαρτοφυλάκιο (portfolio) έργων και εντοπίζονται οι διαφορές τους.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Larson, E & Gray, C 2018, Διοίκηση έργων: η διαδικασία διοίκησης, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα.
• Κηρυττόπουλος, Κ. 2006,Εγχειρίδιο Διαχείρισης Κινδύνων Έργων, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα
• Kerzner, H 2017, Project management: a systems approach to planning, scheduling, and controlling, 12th edn, John Wiley & Sons, N.J.
• PMI 2013, A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide), 5th edn, Project Management Institute, Newtown Square, Pa.   

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από προσκεκλημένους ομιλητές.  Στο μάθημα εφαρμόζεται και ο συνδυασμός μαθησιακών μεθόδων (blended learning) μέσω της πλατφόρμας MS TEAMS και σχετικού υλικού. 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και προαιρετική ατομική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα)  : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Γεώργιος Βενιέρης, Σωτήρης Καρατζήμας                                                       

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• κατανοούν βασικές έννοιες του κόστους και της κοστολόγησης
• διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες για τη λήψη διοικητικών αποφάσεων
• μπορούν να συντάξουν λειτουργικούς προϋπολογισμούς

Προαπαιτήσεις                           

Εισαγωγικές γνώσεις σύνταξης οικονομικών καταστάσεων

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα έχει στόχο την αναλυτική εξέταση θεμάτων που αποβλέπουν στη χρησιμοποίηση λογιστικών πληροφοριών και δεδομένων για τη λήψη διοικητικών και επιχειρηματικών αποφάσεων. Αναπτύσσονται μέθοδοι και τεχνικές κοστολόγησης που είναι η βάση της ορθολογικής διοίκησης του κόστους λειτουργίας βιομηχανικών, ιδιαίτερα, επιχειρήσεων

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Δίνεται εκτενής λίστα αναφορών

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό, αναλυτικό και εφαρμοσμένο προσανατολισμό και προβλήματα για την πρακτική  εξάσκηση των φοιτητών και φοιτητριών.  

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Νικόλαος Α. Παναγιώτου                                                                        

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις σε επιλεγμένους τομείς της Επιχειρησιακής Έρευνας
• γνωρίζουν μεθοδολογικές προσεγγίσεις διαμόρφωσης και επίλυσης τυπικών προβλημάτων που μπορούν να παρουσιαστούν σε μία επιχείρηση
• μπορούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους στην υποβοήθηση της λήψη διοικητικών αποφάσεων που μπορούν να ανακύψουν στο εργασιακό τους περιβάλλον.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το περιεχόμενο του μαθήματος θα καλύψει την εξής θεματολογία, οργανωμένη στις ενότητες που παρατίθενται στη συνέχεια.

1. Εισαγωγικά Στοιχεία Επιχειρησιακής Έρευνας

• Εισαγωγικά Στοιχεία & Ιστορική Αναδρομή για την Επιστήμη της Επιχειρησιακής Έρευνας
• Ορισμοί Επιχειρησιακής Έρευνας
• Μεθοδολογία Επιχειρησιακής Έρευνας
• Κατηγοριοποίηση Προβλημάτων Επιχειρησιακής Έρευνας

2. Διαμόρφωση Προβλημάτων Επιχειρησιακής Έρευνας

• Βασικές Αρχές Διαμόρφωσης Προβλημάτων Επιχειρησιακής Έρευνας
• Διαμόρφωση Προβλημάτων Τυπικών Περιπτώσεων Επιχειρησιακής Έρευνας

3. Γραμμικός Προγραμματισμός & Αλγόριθμος Simplex

• Γραφική Επίλυση Προβλημάτων Δύο Μεταβλητών
• Εισαγωγή στον Γραμμικό Προγραμματισμό
• Πρότυπη Μορφή Προβλήματος Γραμμικού Προγραμματισμού
• Μέθοδος Επίλυσης Προβλημάτων Μεγιστοποίησης Γραμμικού Προγραμματισμού με τον Αλγόριθμο Simplex

4. Γραμμικός Προγραμματισμός

• Επίλυση Προβλημάτων Επιχειρησιακής Έρευνας στο MS Excel (Εργαστήριο)
• Εισαγωγή στην Ανάλυση Ευαισθησίας

5. Δυαδικό Πρόβλημα & Λοιπά Επιλεγμένα Προβλήματα Γραμμικού Προγραμματισμού

• Διαμόρφωση Δυαδικού Προβλήματος – Οικονομική Ερμηνεία Δυαδικού Προβλήματος
• Πρόβλημα Μεταφοράς
• Πρόβλημα Αντιστοιχήσεως
• Πρόβλημα Αποσυνθέσεως
• Επίλυση Προβλημάτων Επιχειρησιακής Έρευνας στο MS Excel (Εργαστήριο)

6. Ανάλυση Αποφάσεων

• Εισαγωγικά Στοιχεία Ανάλυσης Αποφάσεων
• Κριτήριο Προσδοκώμενης Χρηματικής Τιμής
• Δένδρα Αποφάσεων
• Επίλυση Προβλημάτων Ανάλυσης Αποφάσεων με τη Βοήθεια Λογισμικού (Εργαστήριο)

7. Προσομοίωση Διαδικασιών

• Εισαγωγή στην Προσομοίωση Διαδικασιών
• Παρουσίαση Λειτουργικότητας Τυπικού Λογισμικού Προσομοίωσης Διαδικασιών (Εργαστήριο)

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Ξηρόκωστας Δ. (1999), Επιχειρησιακή Έρευνα, Αντικείμενο και Μεθοδολογία, Γραμμικός Προγραμματισμός, Εκδόσεις Συμμετρία.
• Πραστάκος Γ. (2006), Διοικητική Επιστήμη – Λήψη Επιχειρησιακών Αποφάσεων στην Κοινωνία της Πληροφορίας, Εκδόσεις Σταμούλη.
• Hillier F.S. & Lieberman G.J. (2015), Introduction to Operations Research, McGraw-Hill Education.
• Taylor B.W. (2016), Introduction to Management Science, Pearson.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  εργαστηριακές ασκήσεις με χρήση λογισμικού σε υπολογιστές με συμμετοχή των φοιτητών/ φοιτητριών για την επίλυση προβλημάτων Γραμμικού Προγραμματισμού και Δέντρων Αποφάσεων.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση: Θεωρητική εξέταση με κλειστά βιβλία βαρύτητας 30% στην τελική βαθμολογία και πρακτική εξέταση (ασκήσεις) βαρύτητας 70%  με ανοικτά βιβλία.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ιωάννης Χαλικιάς

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα είναι σε θέση:

• Να καταλάβουν τις βασικές έννοιες των τρόπων μέτρησης σε κατάλληλη κλίμακα των πληροφοριών που συναντώνται σε επιχειρηματικά προβλήματα και των μεθόδων διαχείρισης αυτών των αριθμητικών (ποσοτικών) πληροφοριών
• Να εκτελούν αναλύσεις των δεδομένων με τη βοήθεια των υπολογιστών και των σχετικών προγραμμάτων (MS Excel, SPSS, κλπ)
• Να εμπεδώσουν τις βασικές έννοιες των μεθόδων ανάλυσης και να είναι σε θέση να κατανοήσουν τις πιο προχωρημένες μεθόδους
• Να καταλάβουν πως ένα στατιστικό υπόδειγμα χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη σχέση μεταξύ των διαφόρων μεταβλητών στα πλαίσια ενός επιχειρηματικού προβλήματος, πως εξειδικεύεται, και πως οι μεταβλητές διακρίνονται σε εξαρτημένες και ανεξάρτητες 
• Να εφαρμόζουν τις ανάλογες στατιστικές μεθόδους προκειμένου να εκτιμήσουν τις παραμέτρους του υποδείγματος
• Να κατανοούν και να αναλύουν τις εκτυπώσεις των στατιστικών προγραμμάτων και να ερμηνεύουν τα αποτελέσματα
• Να προβαίνουν σε εκτεταμένες αναλύσεις αριθμητικών δεδομένων στα πλαίσια των γραπτών εργασιών και της διπλωματικής εργασίας

Προαπαιτήσεις

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Εισαγωγή, κατηγορίες ποσοτικών δεδομένων, πίνακες - διαγράμματα, κλίμακες μέτρησης. Κατανομές συχνοτήτων, μέτρηση τάσης, διασποράς, ασυμμετρίας. Εισαγωγικές έννοιες στις πιθανότητες, κατανομές, κατανομές δειγματοληψίας, εκτιμητική και έλεγχοι υποθέσεων. Κριτήριο Χ2, Ανάλυση Διακύμανσης. Απλή Συσχέτιση & Παλινδρόμηση, Πολλαπλή Παλινδρόμηση. Ανάλυση Χρονολογικών Σειρών. Εισαγωγή και εφαρμογές στα προγράμματα Excel, SPSS, StatGraphics, κλπ. Παρουσίαση πραγματικών περιπτώσεων (case studies). 

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη 

• Χαλικιάς, Ι., Στατιστική: Μέθοδοι Ανάλυσης για Επιχειρηματικές Αποφάσεις, 4η Έκδοση, Rosili, 2017.
• Berenson M.L., Levine D.M., Szabat K.A. & Stephan D.F., “Basic Business Statistics: Concepts and Applications”, 14th Edition, Pearson, 2019.
• Levine D., Stephan D., Szabat K., “Statistics for Managers Using Microsoft Excel”, 8^th Edition, Global Edition, 2017.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.).

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και ομαδική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Στέφανος Πρωτοσύγγελος                                                                      

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• έχουν εφαρμόσει τις γνώσεις που έχουν σχετικά με τη διοίκηση επιχειρήσεων,
• διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες για να διοικούν αποδοτικά και αποτελεσματικά,
• μπορούν να αξιοποιούν μοντέλα, τεχνικές και εργαλεία μάνατζμεντ στην πράξη.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος

Το μάθημα αυτό είναι προσομοίωση επιχειρηματικού περιβάλλον­τος, που βοηθά τους συμμετέχοντες σ’ αυτό να μάθουν πώς διοικείται μια επιχείρηση, μέσω της λήψης μιας σειράς αποφάσεων γύρω από τις βασικές λειτουργίες της επιχείρησης, μέσα σε συνθήκες αβεβαιότητας, ανταγωνισμού, και χρονικής πίεσης. Η μάθηση γίνεται εμπειρικά και συμμετοχικά, ενώ γίνονται και παράλληλες παρουσιά­σεις διαφόρων σχετικών θεμάτων. Στο μάθημα χρησιμοποιούνται δύο παίγνια. Στο παίγνιο ENSIM, οι σπουδαστές διοικούν όλες τις λειτουργίες μιας επιχείρησης και είναι ελεύθεροι να ασκήσουν την επιστημονική κρίση τους και να εφαρμόσουν όσες γνώσεις έχουν αποκτήσει στη Διοίκηση Επιχειρήσεων. Εργάζονται σε ομάδες που καθεμιά παίρνει αποφάσεις που αφορούν συγκεκριμένες επιχειρησιακές λειτουργίες (παραγωγή, πωλήσεις, διαφήμιση, χρηματοδότηση, διοίκηση ανθρώπων, προστασία περιβάλλοντος κλπ.). Στο παίγνιο Logtime, σκοπός είναι η καλύτερη κατανόηση της διδακτικής ύλης στην περιοχή της Παραγωγής —δηλ. Ροή Υλικού, Προγραμματισμό Παραγωγής και Ποιότητα— και πώς, εφαρμόζοντας Συνεχή Βελτίωση (Kaizen), Just-In-Time και Lean Management (Λιτή Παραγωγή) μπορούν να έχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα. Μπορεί να είναι προσομοίωση, αλλά οι γνώσεις και η εμπειρία που αποκτά ένας συμμετέχοντας είναι πραγματικά.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Διανέμονται δύο τεύχη με σημειώσεις, ένα για κάθε Παίγνιο, που περιέχουν τους κανόνες των Παιγνίων καθώς και, κατά περίπτωση, άλλες σχετικές πληροφορίες.
• Δίνεται λίστα αναφορών συμπληρωματικής βιβλιογραφίας.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Το μάθημα είναι «εργαστηριακό» και έντονα εφαρμοσμένο. Γίνονται διαλέξεις με τους κανόνες των Παιγνίων και στη συνέχεια ακολουθεί το πρακτικό μέρος της προσομοίωσης με εργασία σε ομάδες.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Ομαδικές εργασίες, γραπτή εξέταση (test) και ατομική εργασία.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Λήδα Παναγιωτοπούλου

Κωνσταντίνος Παπαχριστόπουλος                                      

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• κατανοούν βασικές έννοιες της οργανωσιακής συμπεριφοράς και της διοίκησης ανθρωπίνων πόρων
• αναπτύξουν δεξιότητες συστημικής θέασης αναφορικά με την οργανωσιακή συμπεριφορά στους οργανισμούς
• μελετήσουν πώς έννοιες όπως η συνεργασία, καινοτομία και η έρευνα έχουν σχέση με ατομικούς, ομαδικούς και οργανωσιακούς παράγοντες
• διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες για να αξιοποιούν εργαζομένους, ομάδες και συνεργασίες με αποτελεσματικό και αποδοτικό τρόπο
• αξιοποιούν γνώσεις από διαφορετικά επιστημονικά πεδία (π.χ. ψυχολογία, κοινωνιολογία, πολιτική θεωρία) για να κατανοήσουν πιο λειτουργικά τις εργασιακές  στάσεις  και συμπεριφορές των εργαζομένων
• Εξασκηθούν μέσω μελετών περίπτωσης (case studies) σε ζητήματα οργανωσιακής ζωής (π.χ. επικοινωνία, συγκρούσεις) και ΔΑΔ

Προαπαιτήσεις                     

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα εστιάζει στην μελέτη της Οργανωσιακής Συμπεριφοράς και Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων και δίνει έμφαση στη μελέτη των δυναμικών της ομάδας εντός ενός οργανισμού και στο πώς μία περισσότερο συνολική – συστημική θέαση των παρεμβάσεων οδηγεί σε πιο αποτελεσματικές και βιώσιμες αλλαγές. 

 Πιο αναλυτικά καλύπτονται οι εξής ενότητες:

- Διαδικασίες ΔΑΔ: από τη διαδικασία (ες) στη διεργασία

- Η μελέτη της ατομικής και ομαδικής συμπεριφοράς στο χώρο της εργασίας: Μια πολυεπίπεδη προσέγγιση

- Εργασιακή Παρακίνηση και ανθρώπινη επικοινωνία: Μια σχέση αλληλεξάρτησης

- Ηγεσία: από τον ηρωικό ηγέτη στο συλλογικό ηγείσθαι & τη συλλογική ευφυΐα  

-Διαχείριση σταδιοδρομίας: από την επαγγελματική απόφαση στην εξισορρόπηση προσωπικής και επαγγελματικής ζωής

- Εκπαίδευση και ανάπτυξη των εργαζομένων: Ο δρόμος προς έναν οργανισμό που μαθαίνει.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Βακόλα, Μ. & Νικολάου, Ι. (2012). Οργανωσιακή Ψυχολογία & Συμπεριφορά. Εκδόσεις Rosili, Αθήνα.
• Konopaske, R., Ivancevich J. & Matteson, M. (2021). Οργανωσιακή Συμπεριφορά και Διοίκηση (11^η εκδ.). Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη.
• Μαυροφίδης, Θ. (2018). Κοινωνία και Σύστημα, Εισαγωγή στη Σύγχρονη Συστημική Θεωρία. Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα.
• Χυτήρης, Λ. (2018) Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων. Εκδόσεις Μπένου, Αθήνα.
• Διαφάνειες διδασκόντων και επιλεγμένη αρθρογραφία. 

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Το μάθημα διεξάγεται με τη μορφή διαλέξεων με διαδραστικό χαρακτήρα και μελέτες περιπτώσεων. Η ομαδική εργασία των φοιτητών απαιτεί τόσο θεωρητική ανάλυση εννοιών, όσο και πρακτική εφαρμογή θεωρητικών μοντέλων και αποτελεσμάτων.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Τελική γραπτή εξέταση (70%) και γραπτή εργασία (30%) 

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Πρώτο

Εξάμηνο: Δεύτερο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνοματα διδασκόντων

Δημήτριος Ναθαναήλ

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση:

Α. Περιβαλλοντική Διαχείριση

Να ευαισθητοποιηθούν για τη σπουδαιότητα της περιβαλλοντικής διάστασης για τη βιωσιμότητα των επιχειρήσεων στην προοπτική της “Αειφόρου ανάπτυξης”, να γνωρίσουν τις αρχές, τους στόχους, το θεσμικό πλαίσιο και τα στάδια εφαρμογής των Συστημάτων Περιβαλλοντικής Διαχείρισης, να εφαρμόζουν τις βασικές μεθόδους εφαρμογής και αποτίμησης προγραμμάτων Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης καθώς και την διαδικασία εκπόνησης μελετών περιβαλλοντικών επιπτώσεων.

Β. Διαχείριση Ασφάλειας & Υγιεινής της Εργασίας

Να εφαρμόσουν τις βασικές αρχές της διαχείρισης της Ασφάλειας & Υγείας της Εργασίας μέσα στα πλαίσια της κοινωνικά υπεύθυνης βιωσιμότητας των επιχειρήσεων.

Να εφαρμόσουν βασικές γνώσεις για την αποτελεσματική διαχείριση της Ασφάλειας και Υγείας καθώς και να συμμετέχουν στις αναλύσεις εκτίμησης κινδύνων.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Α. Περιβαλλοντική Διαχείριση: “Αειφόρος Ανάπτυξη”:  Διεθνείς πρωτοβουλίες και πολιτικές . Επιχειρήσεις και περιβάλλον: η έννοια της οικοαποδοτικότητας (ecoefficiency) και του οικοσχεδιασμού (ecodesign). Μεθοδολογία Ανάλυσης κύκλου ζωής (Life Cycle Analysis) προιόντων και διαδικασιών. Εισαγωγή στην Εννοια της Κυκλικής Οικονομίας. Αειφορία των επιχειρήσεων -Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη. Περιεχόμενο προγραμμάτων εταιρικής κοινωνικής ευθύνης (ΕΚΕ). Αποτίμηση προγραμμάτων ΕΚΕ. Μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων (ΜΠΕ). Θεσμικό πλαίσιο – Διαδικασία αδειοδότησης. Διάρθρωση μελέτης περιβαλλοντικών επιπτώσεων (παράδειγμα ΜΠΕ). Συστήματα Περιβαλλοντικής Διαχείρισης (ΣΠΔ), έννοια και σημασία, κίνητρα εισαγωγής και αναμενόμενα οφέλη. Μεθοδολογία εφαρμογής  ΣΠΔ. Το διεθνές πρότυπο ISO 14001 και ο Ευρωπαϊκός κανονισμός ΕΜΑS

Β. Διαχείριση Ασφάλειας & Υγιεινής της Εργασίας: Εισαγωγή. Η σημασία της Ασφάλειας & Υγιεινής της Εργασίας (ΑΥΕ) στη σύγχρονη επιχείρηση - Οι δύο πλευρές της ΑΥΕ: η ανθρώπινη και η τεχνολογική - Θεωρήσεις για τις αιτίες των Εργατικών Ατυχημάτων. Τεχνολογική προσέγγιση - Κοινωνική προσέγγιση - Συστεμική προσέγγιση. Ανθρώπινη αξιοπιστία/ Ανθρώπινο λάθος. Ορισμοί - Νοητικοί μηχανισμοί δημιουργίας των λαθών - Κατηγορίες λαθών. - Αιτίες των λαθών - Νοητικές προκαταλήψεις - Ποσοτικοποίηση της ανθρώπινης αξιοπιστίας. Τεχνικές ανάλυση ατυχήματος (δένδρο συμβάντων, δένδρο αιτιών, συστημική ανάλυση) - Μελέτες περιπτώσεων. Συνήθεις κίνδυνοι στους χώρους Εργασίας Φυσικοί, χημικοί, βιολογικοί κλπ. Εκτίμηση επαγγελματικού κινδύνου. Γιατί; - Πότε; - Τεχνικές εκτίμησης επαγγελματικού κινδύνου - Ποσοτικοποίηση του επαγγελματικού κινδύνου. Οργάνωση & διαδικασίες για τη διαχείριση της ΑΥΕ. Καθήκοντα εμπλεκομένων και υπευθύνων - Μοντέλα οργάνωσης της διαχείρισης της ΑΥΕ - Στατιστική ανάλυση εργατικών ατυχημάτων και επαγγελματικών ασθενειών - Υπολογισμός κόστους των εργατικών ατυχημάτων και των επαγγελματικών ασθενειών – Συστήματα διαχείρισης ΑΥΕ και πιστοποίησή τους. Νομοθετικό Πλαίσιο, Α&ΥΕ

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Σημειώσεις Κ. Αραβώση – διαφάνειες παραδόσεων και λοιπό υλικό
• «Environmental Management and Business Strategy», Welford – Gouldson, 1993
• «Environmental Management Systems and Cleaner Production», Hillary Ruth, 1997
• «14001 and Beyond, Sheldon Christopher», 1997
• «ISO 14001 Implementation Manual», Woodside - Aurrichio – Yturri, 1998
• Σημειώσεις Δ. Ναθαναήλ - Διαφάνειες παραδόσεων μαθήματος
• Μαρμαράς, Ν. (2003). Ασφάλεια και Υγιεινή της Εργασίας. Αθήνα: ΕΜΠ
• Reason, J. (1997). Managing the Risks of Organizational Accidents: Ashgate Publishing Limited
• Stranks J. (2016). Health and Safety at Work: An Essential Guide for Managers,10th edition., Kogan Page

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.)

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Ο τελικός βαθμός  προκύπτει από το βαθμό τελικής γραπτής εξέτασης στις δύο ενότητες του μαθήματος.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ελένη Σαλαβού

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Το μάθημα παρέχει γνώσεις για αποτελεσματική διαχείριση της διαδικασίας του στρατηγικού σχεδιασμού. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές θα είναι σε θέση να:

• αναλύουν στρατηγικά το εξωτερικό περιβάλλον για τον εντοπισμό ευκαιριών και απειλών.
• αναλύουν στρατηγικά το εσωτερικό περιβάλλον για τον εντοπισμό δυνάμεων και αδυναμιών.
• θέτουν μακροχρόνιους στόχους βάσει της ανάλυσης SWOT.
• αναγνωρίζουν και αξιολογούν πιθανές στρατηγικές επιλογές.
• εφαρμόζουν τη βέλτιστη στρατηγική.
• κατανοούν τη χρησιμότητα βασικών εργαλείων στρατηγικού μάνατζμεντ.

Προαπαιτήσεις                     

Γνώσεις μάνατζμεντ

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα εισάγει τους εκπαιδευόμενους σε βασικές έννοιες, μοντέλα, εργαλεία και τεχνικές στρατηγικού μάνατζμεντ που ασχολείται με το πώς μία οργάνωση (συνηθέστερα επιχείρηση) μπορεί να εξασφαλίσει επιτυχή πορεία σε μακροχρόνιο ορίζοντα. Σκοπός του μαθήματος είναι να κατανοήσουν οι εκπαιδευόμενοι τι πρέπει να κάνουν τα διοικητικά στελέχη για να σκέφτονται στρατηγικά.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Δίνεται λίστα αναφορών και προτείνεται το παρακάτω ως βασικό σύγγραμμα:

• Johnson G., Scholes K. and Whittington R. (2008). Exploring Corporate Strategy: Text and Cases, 8th edition. UK: Pearson Education Ltd.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Το μάθημα υλοποιείται με διαλέξεις θεωρητικού και πρακτικού μέρους (π.χ. μελέτες περίπτωσης). Παράλληλα με τις διαλέξεις θα γίνουν παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων σε ομαδικό επίπεδο.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

• Γραπτές εξετάσεις (60% του τελικού βαθμού)
• Ομαδική εργασία (40% του τελικού βαθμού)

Το παραδοτέο της ομαδικής εργασίας θα έχει τη μορφή κειμένου και παρουσίασης. Οι γραπτές εξετάσεις είναι με ανοιχτά βιβλία και σημειώσεις.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ηλίας Τατσιόπουλος, Γρηγόρης Μέντζας, Σταύρος Πόνης, Γιώργος Παπαδόπουλος                                                                       

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• διαθέτουν δεξιότητες ανάλυσης και σχεδιασμού πληροφοριακών συστημάτων με τη χρήση σύγχρονων τεχνικών μοντελοποίησης
• κατανοούν βασικές έννοιες λειτουργίας των Πληροφοριακών Συστημάτων Διοίκησης και των συστημάτων ERP
• διαθέτουν γνώσεις για το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν, τα σχετικά επιχειρηματικά μοντέλα και τιςεπιχειρηματικές διαδικασίες που εκτελούνται στον παγκόσμιο ιστό.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα περιγράφει τις αρχές λειτουργίας των Πληροφοριακών Συστημάτων (ΠΣ), κάνει μια παρουσίαση των συστημάτων ERP ως τομή της πληροφορικής και διοίκησης επιχειρήσεων και αναλύει το Ηλεκτρονικό Επιχειρείν και τα επιχειρηματικά μοντέλα, τους μηχανισμούς και αλγόριθμους που χρησιμοποιούνται στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• δίνεται εκτενής λίστα αναφορών

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.).

Εργαστηριακές ασκήσεις στη χρήση και εφαρμογή εξειδικευμένου λογισμικού μοντελοποίησης επιχειρησιακών διαδικασιών.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και ατομική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ανδριανός Τσεκρέκος                                                                     

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα μπορούν:

• Να αντιλαμβάνονται τη χρονική αξία του χρήματος
• Να εκπονούν προϋπολογισμούς επενδύσεων και να αξιολογούν εταιρικά επενδυτικά σχέδια
• Να αντιλαμβάνονται τη σχέση απόδοσης και ρίσκου στις εταιρικές επενδύσεις
• Να αξιολογούν διαφορετικές επιλογές πιστωτικής πολιτικής
• Να υπολογίζουν τον λειτουργικό και χρηματοοικονομικό κίνδυνο εταιρειών

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Καλύπτονται οι ακόλουθες ενότητες

Α. ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

• Διαχρονική άξια του χρήματος, Παρούσα και Μελλοντική Αξία, Ράντες, Εφαρμογές και παραδείγματα.
• Κριτήρια αξιολόγησης επενδύσεων, Κριτήριο Καθαρής Παρούσας Αξίας (ΚΠΑ), κριτήριο Εσωτερικού Βαθμού Απόδοσης (ΕΒΑ). Σύγκριση μεθόδων αξιολόγησης.
• Ανάλυση Καθαρών Ταμειακών Ροών (ΚΤΡ), ΚΤΡ προ φόρων, ΚΤΡ μετά φόρων, αξιολόγηση επενδύσεων σε πραγματικούς και ονομαστικούς όρους. Πρακτικές εφαρμογές και παραδείγματα.
• Αξιολόγηση επενδύσεων σε καθεστώς κίνδυνου. Έννοια και μέτρηση του κίνδυνου, ενσωμάτωση κίνδυνου στην αξιολόγηση επενδύσεων, Ανάλυση ευαισθησίας.

Β. ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

• Άμεση Χρηματοδότηση, (Έκδοση Ομόλογων, Έκδοση Μετοχών), Έμμεση Χρηματοδότηση (Τραπεζικά Δάνεια), Leasing.
• Πιστωτική πολιτική, Κόστος πίστωσης, μεταβολή περιόδου πίστωσης, υπολογισμός έκπτωσης για πρόωρη πληρωμή, Factoring.
• Λειτουργικός και χρηματοοικονομικός κίνδυνος, Ανάλυση νεκρού σημείου, Λειτουργικός κίνδυνος, Μόχλευση.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Δράκος, Α., και Καραθανάσης, Γ. «Χρηματοοικονομική Διοίκηση των Επιχειρήσεων» Εκδόσεις Μπένου
• Brealey, R., Myers, S. και Allen, F., (2014), Αρχές Χρηματοοικονομικής των Επιχειρήσεων, Utopia Publishing.
• Βασιλείου, Δ., και Ηρειωτης Ν. «Χρηματοοικονομική Διοίκηση, Θεωρία και Πρακτική» Εκδόσεις Rossili

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις και μελέτες περίπτωσης).

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και ατομική/ομαδική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Κωνσταντίνος Κηρυττόπουλος, Γεώργιος Χατζηστέλιος                                                  

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:

• Κατανοούν τις βασικές αρχές και την ορολογία της Διοίκησης Ποιότητας, τις απαιτήσεις των Συστημάτων Διαχείρισης Ποιότητας και τις μεθόδους / τεχνικές του Ελέγχου Ποιότητας.
• Κατανοούν τις βασικές αρχές και την ορολογία της Διαχείρισης Διακινδύνευσης με βάση τα διεθνή πρότυπα και πρακτικές.
• Κατανοούν και να εφαρμόζουν τις διεργασίες για την ανάπτυξη, εφαρμογή, επιθεώρηση και πιστοποίηση συστημάτων διαχείρισης ποιότητας σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προτύπου ΕΛΟΤ ΕΝ ISO 9001 και διαχείρισης διακινδύνευσης σύμφωνα με το ISO 31000.
• Χρησιμοποιούν μεθόδους αναγνώρισης, ανάλυσης, αντιμετώπισης και παρακολούθησης των κινδύνων.
• Εφαρμόζουν τις κύριες μεθόδους και τεχνικές των εργαλείων ποιότητας και διαχείρισης κινδύνων.
• Αναλύουν προβλήματα σχετικά με τη διοίκηση, τη διαχείριση και τον έλεγχο ποιότητας.
• Χρησιμοποιούν λογισμικό για την εφαρμογή των τεχνικών του ελέγχου ποιότητας (διαγράμματα μέσης τιμής - ακραίας διαφοράς, διαγράμματα ποσοστού μη συμμορφούμενων, αριθμού μη συμμορφούμενων, αριθμού ελαττωμάτων).

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα εισάγει τους φοιτητές στις βασικές αρχές ενός πελατο-κεντρικού επιχειρησιακού περιβάλλοντος όπου η ολική ποιότητα και η συνεχής βελτίωση των διεργασιών και των προϊόντων αποτελούν προϋποθέσεις για την επιτυχία μιας επιχείρησης και τη βελτίωση της ανταγωνιστικής της θέσης. Τα σχετικά συστήματα διατηρούνται για να μπορεί μια επιχείρηση να αποδείξει την ικανότητα της να παρέχει σε σταθερή βάση, προϊόντα ή υπηρεσίες που ικανοποιούν τις απαιτήσεις του πελάτη αλλά και απαιτήσεις που προκύπτουν από τη νομοθεσία. Στο πλαίσιο του μαθήματος παρουσιάζονται οι βασικές αρχές, προδιαγράφεται η ανάπτυξη και ο έλεγχος Συστημάτων Διαχείρισης Ποιότητας και αναλύονται οι απαιτήσεις του προτύπου ΕΛΟΤ ΕΝ ISO 9001. Παράλληλα, το μάθημα ακολουθεί τα σύγχρονα πρότυπα διαχείρισης και δίνει ιδιαίτερη έμφαση στο πεδίο της διαχείρισης διακινδύνευσης μέσα από το πρότυπο ISO31000:2018 αλλά και άλλα πρότυπα (συμπεριλαμβανομένων αυτών που αφορούν τη διοίκηση έργων). Περιγράφονται συγκεκριμένες διεργασίες και τεχνικές για τη διαχείριση των κινδύνων όπως η αναγνώριση, η ανάλυση, η αποτίμηση και αντιμετώπιση καθώς και η παρακολούθηση των κινδύνων.

Στο μάθημα παρουσιάζονται οι προδιαγραφές υπό μορφή απαιτήσεων και ένα σύνολο καλών πρακτικών για τη διαχείριση της ποιότητας και τη διαχείριση των κινδύνων. Μετά το μάθημα οι φοιτητές θα είναι σε θέση να σχεδιάζουν, αναπτύσσουν και διατηρούν συστήματα διαχείρισης ποιότητας και διαχείρισης κινδύνων σε δημόσιους οργανισμούς ή ιδιωτικές επιχειρήσεις, ανεξαρτήτως του κλάδου δραστηριοποίησής τους.

Έμφαση δίνεται και στα ζητήματα πιστοποίησης καθώς η πιστοποίηση ενός συστήματος διαχείρισης αποτελεί την επίσημη αναγνώριση της εφαρμογής του και συνιστά σημαντικό πλεονέκτημα της επιχείρησης απέναντι στον ανταγωνισμό.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• ΕΛΟΤ 2015, ΕΛΟΤ ΕΝ ISO 9000:2015 Συστήματα διαχείρισης της ποιότητας - Θεμελιώδεις αρχές και λεξιλόγιο, Ελληνικός Οργανισμός Τυποποίησης (ΕΛΟΤ), Αθήνα.
• ΕΛΟΤ 2015, ΕΛΟΤ ΕΝ ISO 9001:2015 Συστήματα διαχείρισης της ποιότητας Απαιτήσεις, Ελληνικός Οργανισμός Τυποποίησης (ΕΛΟΤ), Αθήνα.
• ISO 2018, ISO 31000: Risk management - Guidelines, International Organisation for Standardisation (ISO), Geneva, Switzerland.
• Κηρυττόπουλος, Κ. 2006, Εγχειρίδιο Διαχείρισης Κινδύνων Έργων, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα.
• Λεώπουλος, Β. 2018, Συστήματα Διαχείρισης Ποιότητας, Σημειώσεις μαθήματος Διοίκησης Ποιότητας ΕΜΠ, Αθήνα.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από προσκεκλημένους ομιλητές. Στο μάθημα εφαρμόζεται και ο συνδυασμός μαθησιακών μεθόδων (blended learning) μέσω της πλατφόρμας MS TEAMS και σχετικού υλικού. 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων:            

Δημήτριος Κ. Καρδαράς 

Επιδιωκόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα 

Το μάθημα Ηλεκτρονικό Εμπόριο και Διεπιχειρησιακή Συνεργασία σκοπό έχει να εκπαιδεύσει τους φοιτητές και να τους δώσει την απαραίτητη γνώση στο να μπορούν να κατανοήσουν, να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν διαδικτυακά πληροφοριακά συστήματα. Το μάθημα αυτό ενθαρρύνει την επιχειρηματικότητα των φοιτητών και αναπτύσσει θέματα ηλεκτρονικού επιχειρείν από επιχειρηματικής και τεχνολογικής προσέγγισης. Συγκεκριμένα, το μάθημα αυτό φροντίζει ώστε οι φοιτητές να αποκτήσουν γνώσεις στα παρακάτω θέματα:

• Σύγχρονες τάσεις στις τεχνολογίες ηλεκτρονικού επιχειρείν.
• Στρατηγικό ηλεκτρονικό επιχειρείν και ανάπτυξη επιχειρηματικών δραστηριοτήτων.
• Μοντέλα για τον προσδιορισμό εφαρμογών ηλεκτρονικού επιχειρείν.
• Σχεδίαση και αξιολόγηση εφαρμογών διαδικτύου.
• Κοινωνικά Δίκτυα και η επιχειρηματική τους αξία, e-CRM
• Εξατομίκευση και ανάλυση συναισθήματος.
• Μοντελοποίηση, Διοίκηση, και μέτρηση απόδοσης επιχειρηματικών διαδικασιών.
• Ψηφιακά Οικοσυστήματα και Πλατφόρμες.
• Μελέτη περιπτώσεων.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο Μαθήματος:

• Εισαγωγή στο ηλεκτρονικό εμπόριο και το ηλεκτρονικό επιχειρείν
• Οφέλη και προβλήματα του ηλεκτρονικού εμπορίου.
• Τρέχουσα κατάσταση ανάπτυξης ηλεκτρονικού επιχειρείν
• Σχεδίαση, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση ιστοχώρων.
• Εφαρμογές B2C και B2B.
• Συστήματα CRM.
• Ανάπτυξη επιχειρηματικού σχεδίου ηλεκτρονικού επιχειρείν.
• Στρατηγική ηλεκτρονικού επιχειρείν.
• Τεχνολογίες διαδικτύου και σύνθεση ηλεκτρονικών υπηρεσιών.
• Εξατομίκευση Υπηρεσιών.
• Recommender Systems, social media, Service Platforms-Digital Ecosystems – Ερευνητικά Θέματα
• Μοντελοποίηση, Σχεδιασμός, Διοίκηση επιχειρηματικών διαδικασιών και μέτρηση απόδοσης τους.
• Μελέτη περιπτώσεων.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Επιστημονικά άρθρα που καλύπτουν τη θεματολογία του μαθήματος.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Όλοι οι φοιτητές παρακολουθούν πρόγραμμα διαλέξεων. Υπάρχουν υποχρεωτικές παρουσίες. Όλοι οι φοιτητές που εγγράφονται στο μάθημα έχουν πρόσβαση στο υλικό του μαθήματος στο eclass. Κατά τη διάρκεια του εξαμήνου όλοι οι φοιτητές αναλαμβάνουν εργασίες για την πρακτική εφαρμογή των θεμάτων που αναπτύσσονται στη θεωρία. Οι φοιτητές ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε αναλύσεις και μελέτες επιλεγμένων περιπτώσεων. 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Η εξέταση του μαθήματος αποτελείται τις γραπτές εξετάσεις, στις οποίες αναλογεί το 100% της συνολικής βαθμολογίας.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος

Γεώργιος Κουρέτας

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

• Να έχουν κατανοήσει τις λειτουργίες της επενδυτικής διαδικασίας με σημείο εκκίνησης την κατανόηση των χαρακτηριστικών κινδύνου και απόδοσης των μεμονομένων περιουσιακών στοιχείων καθώς και χαρτοφυλακίων μέσα από την έννοια της άριστης επιλογής χαρτοφυλακίων και αξιολόγησης διαχείρισης χαρτοφυλακίων.
• Να έχουν κατανοήσει τους προσδιοριστικούς παράγοντες των τιμών των περιουσιακών στοιχείων, τα υποδείγματα τιμολόγησης αξιόγραφων και καθώς και τις συνέπειες που έχουν οι υποθέσεις τους στη διαδικασίας ανάλυσης και διαχείρισης επενδύσεων.
• Να έχουν τη δυνατότητα να αναλύσουν θέματα όπως:
• Εκτίμηση των αποδόσεων, συστηματικός και μη-συστηματικός κίνδυνος ενός χαρτοφυλακίου.
• Ταυτοποίηση των αποτελεσματικών χαρτοφυλακίων.
• Αξιολόγηση των προτιμήσεων κινδύνου/απόδοσης των επενδυτών και διαμόρφωση των άριστων χαρτοφυλακίων με βάση τη θεωρία της χρησιμότητας.
• Εφαρμογή των μέτρων αξιολόγησης χαρτοφυλακίων στην αξιολόγηση της διαχείρισης και απόδοσης των χαρτοφυλακίων.
• Διαμόρφωση και ανάπτυξη στρατηγικών διαφοροποίησης με σκοπό την μείωση του μη-συστηματικού κινδύνου και την αντιστάθμιση του κινδύνου αγοράς ενός χαρτοφυλακίου.
• Τιμολόγηση αξιόγραφων με την χρήση υποδειγμάτων τιμολόγησης αξιόγραφων.
• Να μπορεί να συνεισφέρει στη διαμόρφωση, υλοποίηση και αξιολόγηση μίας στρατηγικής διαχείρισης χαρτοφυλακίων.

Προαπαιτήσεις                           

Χρηματοοικονομική Διοίκηση

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Σκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει τους μεταπτυχιακούς φοιτητές στην ανάλυση και διαχείριση χαρτοφυλακίου. Η ανάλυση περιλαμβάνει τη μελέτη τόσο θεωρητικών ζητημάτων όσο και την επίλυση πρακτικών προβλημάτων που αφορούν τη μέτρηση του κινδύνου και της απόδοσης χαρτοφυλακίων αλλά και μεμονομένων μετοχών. Στην πρώτη ενότητα παρουσιάζουμε τα μαθηματικά των επενδύσεων καθώς και τις βασικές λειτουργίες των αγορών χρήματος και κεφαλαίου. Η δεύτερη ενότητα παρουσιάζει τα κυριότερα υποδείγματα αποτίμησης μετοχών. Στη τρίτη ενότητα γίνεται διεξοδική ανάλυση της σύγχρονης θεωρίας του χαρτοφυλακίου ενώ στη τέταρτη ενότητα παρουσιάζεται το υπόδειγμα αποτίμησης περιουσιακών στοιχείων. Η πέμπτη ενότητα αναλύει σύγχρονα εναλλακτικά επενδυτικά προϊόντα. Η τελευταία ενότητα παρουσιάζει τις στρατηγικές διαχείρισης χαρτοφυλακίου.  

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Α.Α. Δράκος και Γ. Α. Καραθανάσης, (2010), Χρηματοοικονομική Διοίκηση των Επιχειρήσεων, Αθήνα: Εκδόσεις  Ε. Μπένου.
• Σημειώσεις του διδάσκοντα

Συμπληρωματική Βιβλιογραφία (Ενδεικτική)

• Bodie, Z., A. Kane and A.J. Marcus, Investments, (2009), Eight Edition, McGraw-Hill.
• Elton, E., Gruber, M., Brown, S., Goetzmann, W., (2010), ‘Modern Portfolio Theory and Investment Analysis’, 8^th Edition, Wiley.
• Ross, S., Westerfield, R., Jaffe, J., (2010), ‘Corporate Finance’, 9^th Edition, McGraw Hill.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Α. Το μάθημα διδάσκεται σε 4 διδακτικές ώρες την εβδομάδα για επτά εβδομάδες. Η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική

Β. Κάθε συνάντηση περιλαμβάνει διάλεξη από τον διδάσκοντα σε συγκεκριμένες θεματικές ενότητες που παρουσιάζονται στο παρακάτω αναλυτικό περιεχόμενο του μαθήματος. Όλοι οι φοιτητές αναμένεται να έχουν μελετήσει το σχετικό υλικό και να συμμετέχουν στη σχετική συζήτηση/παρουσίαση της θεματολογίας.

Γ. Υπάρχουν ασκήσεις που θα λυθούν στην τάξη ως εφαρμογές

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τρίτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ιωάννα Δεληγιάννη, Γιώργος Παπαγιαννάκης 

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• κατανοούν τις βασικές έννοιες της επιχειρηματικής ηθικής και της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης και να αντιλαμβάνονται την αναγκαιότητά τους για τις σύγχρονες επιχειρήσεις
• γνωρίζουν με ποιο τρόπο η κοινωνική αλλαγή μπορεί να επιτευχθεί από τις επιχειρήσεις μέσα από καινοτόμες δράσεις
• διαθέτουν γνώσεις και δεξιότητες για τη διοίκηση πρωτοβουλιών κοινωνικού αντίκτυπου με σκοπό τη βιωσιμότητα και επέκταση
• είναι σε θέση να αξιολογούν κριτικά πρακτικές κοινωνικής υπευθυνότητας και ηγεσίας
• μπορούν να αξιοποιούν εργαλεία και τεχνικές με στόχο την δημιουργία κοινωνικής αξίας

Προαπαιτήσεις                   

Καμία 

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα μελετά το ρόλο των επιχειρήσεων στην διαμόρφωση μιας βιώσιμης και πιο δίκαιης κοινωνίας. Εξετάζει τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά γνωρίσματα πρωτοβουλιών κοινωνικού αντίκτυπου και του τρόπου που διοικούνται για να εξασφαλίσουν βιωσιμότητα (sustainability) και επέκταση (scalability). Αναλύει τις έννοιες της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης καθώς και των κονωτόμων πρακτικών που οι επιχειρήσεις μπορούν αν υιοθετήσουν με στόχο της αναμενόμενη κοινωνική αλλαγή. Το μάθημα ολοκληρώνεται με την παρουσίαση και κριτική αξιολόγηση επίκαιρων θεμάτων κοινωνικής υπευθυνότητα και καινοτομίας. 

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:

• Haski-Leventhal D. (2018). Στρατηγική Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη. Εργαλεία και θεωρίες για υπεύθυνη διοίκηση. Εκδόσεις Τζιόλα.
• Rasche A., Morsing M., and Moon J. (2020). Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη. Στρατηγική, επικοινωνία, διακυβέρνηση 

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από μεταπτυχιακούς φοιτητές και μεταπτυχιακές φοιτήτριες 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:

Γραπτή εξέταση και ομαδική εργασία 

Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Άγγελος Τσακανίκας 

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση με τις εξελίξεις στο διεθνές περιβάλλον και τον υπό διαμόρφωση νέο διεθνή καταμερισμό εργασίας καθώς και με τις επιδράσεις που ασκεί στην οικονομική, τεχνολογική και επιχειρηματική δραστηριότητα παγκοσμίως, με έμφαση όμως στην Ελλάδα και την Ευρώπη. Επίσης η αξιολόγηση των βασικών παραμέτρων μιας βιομηχανικής πολιτικής, καθώς και η μεθοδολογική και εννοιολογική αποτίμηση της έννοιας της διεθνούς ανταγωνιστικότητας μιας χώρας, ενός κλάδου, ενός οργανισμού. 

Προαπαιτήσεις                           

Καμία 

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν βασικές έννοιες, παράλληλα με τις οποίες:

• Επιχειρείται η επισκόπηση, η ανάλυση και η συστηματική κατανόηση των κύριων δυνάμεων και των σημαντικών τάσεων που διαμορφώνουν το νέο διεθνές περιβάλλον στο πλαίσιο του οποίου αναπτύσσεται η οικονομική και η επιχειρηματική δραστηριότητα.
• Αναδεικνύονται οι μακροοικονομικές επιπτώσεις και το μικροοικονομικό υπόβαθρο τους.
• Παρουσιάζεται η μεγάλη εικόνα, αλλά αναλύονται και οι επιμέρους συγκεκριμένες όψεις, πτυχές και επιπτώσεις.
• Αναδεικνύονται οι μεγάλοι σύγχρονοι μετασχηματισμοί και εντοπίζονται οι συγκεκριμένες (μικρότερες) αλλαγές.
• Αναλύονται, ειδικότερα, οι επιπτώσεις στην απασχόληση, στην οικονομική δραστηριότητα, στο περιβάλλον, στις χώρες και στις κοινωνίες.

Οι συγκεκριμένες εξελίξεις και τάσεις στο διεθνές περιβάλλον αναλύονται με αναφορά στις σημειούμενες τεχνολογικές αλλαγές, τις συντελούμενες παραγωγικές αναδιαρθρώσεις και τις αντίστοιχες θεσμικές αλλαγές. Ειδική έμφαση δίνεται στις δημόσιες πολιτικές που ακολουθούνται σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο, ενώ αναλύονται και οι προωθούμενες επιχειρηματικές στρατηγικές και απαντήσεις. 

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Στρατηγικές Παρεμβάσεις για την Ανάπτυξη της Βιομηχανίας: Ανάλυση Επιδράσεων και Πολιτικών, Νοέμβριος 2019, Μελέτη ΙΟΒΕ για την Ελληνική Παραγωγή
• “Προκλήσεις και προοπτικές του τομέα μεταποίησης στην Ελλάδα: Στρατηγικές παρεμβάσεις για ανάπτυξη”, Μελέτη ΙΟΒΕ για την Ελληνική Παραγωγή, Δεκέμβριος 2018
• Acemoglu, D. and Robinson, J. (2012) Why Nations Fail (Γιατί αποτυγχάνουν τα έθνη, Εκδόσεις Λιβάνη)
• Καλογήρου, Γ., Τσακανίκας Α., “Το έλλειμμα ανταγωνιστικότητας της ελληνικής οικονομίας: σκέψεις για δράση” στο «Από την Κρίση στην Ανάπτυξη: σε αναζήτηση νέων αναπτυξιακών μοντέλων για την Ελλάδα και τον Ευρωπαϊκό νότο», σε επιμέλεια: Σ.Βαλυράκη, Σ.Μπαμπανάση, Α.Μουρίκη, Ν.Μαραβέγια, Εκδόσεις Παπαζήση, 2014
• Global Competitiveness Report, WEF, (World Economic Forum)
• IMD Global Competitiveness Reports
• European Innovation Scoreboards
• https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/BRIE/2018/630309/EPRS_BRI(2018)630309_EN.pdf
• A New Industrial Strategy for Europe, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020DC0102&from=EN
• Ετήσιες και περιοδικές εκθέσεις από διάφορους διεθνείς και εθνικούς φορείς όπως, Τράπεζα Ελλάδας, ΙΟΒΕ, ΚΕΠΕ, ΙΝΕ-ΓΣΕΕ, Τμήματα Μελετών Τραπεζών. κ.α.
• Διάφορες άλλες πηγές που ανανεώνονται σε ετήσια βάση 

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από επιλεγμένους ομιλητές από τον τομέα των επιχειρήσεων, της βιομηχανίας και του σχεδιασμού σχετικών πολιτικών. 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση 

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα)   : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ηλίας Τατσιόπουλος, Γεώργιος Παπαδόπουλος και Γεώργιος Χατζηστέλιος

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:

• Να κατανοήσουν τα βασικά προβλήματα της διοίκησης παραγωγής και τα χαρακτηριστικά των συστημάτων παραγωγής,
• Να κατανοήσουν τις λειτουργίες και τις διεργασίες της παραγωγής και να εφαρμόσουν τις μεθόδους του μακροπρόθεσμου Προγραμματισμού Παραγωγής,
• Να κατανοήσουν τις μεθόδους του Σχεδιασμού συστήματος παραγωγής και να τις εφαρμόσουν για τη Χωροταξία εγκαταστάσεων (Plant Layout),
• Να κατανοήσουν τις Γραμμές παραγωγής και να εφαρμόσουν μεθόδους Εξισορρόπησης των γραμμών παραγωγής,
• Να κατανοήσουν τις μεθόδους του μεσοπρόθεσμου Προγραμματισμού & Ελέγχου Παραγωγής και να εφαρμόσουν τη μέθοδο Προγραμματισμού υλικών MRP (Material Requirements Planning).

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος

Το Μάνατζμεντ Παραγωγής (προϊόντων, υπηρεσιών, και έργων) είναι εισαγωγικό μάθημα που αφορά την παραγωγή ως λειτουργία της επιχείρησης. Tο αντικείμενό του μπορεί να ορισθεί ως: Η μελέτη, ο σχεδιασμός, ο έλεγχος της λειτουργίας, και η συντήρηση συστημάτων που απαρτίζονται από ανθρώπους, υλικά, και εξοπλισμό. Το μάθημα επιδιώκει να δείξει πώς διαφοροποιείται το Μάνατζμεντ Παραγωγής από μία επιχείρηση στην άλλη ανάλογα με το σύστημα παραγωγής που έχει. Το μάθημα εκτός από τις βασικές έννοιες της παραγωγής όπως Αρχές του Προγραμματισμού Παραγωγής, MRP (Material Requirements Planning) και Εξισορρόπηση γραμμής παραγωγής, βασίζεται σε μελέτες περίπτωσης οι οποίες ενδεικτικά περιλαμβάνουν:

Συνεχές Παραγωγικό Σύστημα (Χαρτοποιία)

Γενικό Εργοστάσιο (Μηχανουργείο)

Ροϊκή Παραγωγή σε μερίδες (Βιομηχανία ενδυμάτων)

Υβριδικό παραγωγικό σύστημα (Ζυθοποιία)

Γραμμή παραγωγής εξαναγκασμένου ρυθμού (Αυτοκινητοβιομηχανία)

Γραμμή παραγωγής μη εξαναγκασμένου ρυθμού (Ταχυφαγείο)

Παροχή υπηρεσίας (Συνεργείο αυτοκινήτων)

Παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών (Εταιρεία συμβούλων επιχειρήσεων)

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Οι παρουσιάσεις, που καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος του Μαθήματος, στηρίζονται στο κλασσικό σύγγραμμα του Roger W. Schmenner Production/Operations Management — Concepts and Situations.

Για υποστήριξη της μελέτης, διανέμονται επιπλέον σημειώσεις.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.).

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

• Παρουσίαση των μελετών περίπτωσης από τους φοιτητές στην τάξη και σχετική έκθεση
• Συμμετοχή στη συζήτηση στην τάξη
• Τελική γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Υποχρεωτικό

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Κωνσταντίνος Ήντουνας

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν:

• Την έννοια και τη φιλοσοφία του μάρκετινγκ.
• Τα εργαλεία της στρατηγικής μάρκετινγκ.
• Τα στάδια στη δημιουργία ενός σχεδίου μάρκετινγκ.
• Την εφαρμογή της φιλοσοφίας και της στρατηγικής μάρκετινγκ σε διαφορετικές μορφές αγορών.

Προαπαιτήσεις                     

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

• Ή έννοια και η φιλοσοφία του μάρκετινγκ.
• Στάδια του στρατηγικού σχεδιασμού αποφάσεων μάρκετινγκ.
• Διαδικασία δημιουργίας ενός σχεδίου ή προγράμματος μάρκετινγκ.
• Ανάλυση του εσωτερικού και του εξωτερικού περιβάλλοντος μιας επιχείρησης.
• Έρευνα αγοράς.
• Συμπεριφορά καταναλωτή.
• Περιγραφή της έννοιας των στόχων και της στρατηγικής μάρκετινγκ.
• Τμηματοποίηση, στόχευση, τοποθέτηση.
• Πολιτική προϊόντος.
• Πολιτική τιμολόγησης.
• Πολιτική διανομής.
• Πολιτική επικοινωνίας.
• Μάρκετινγκ σε βιομηχανικές (Β2Β) αγορές.
• Μάρκετινγκ υπηρεσιών. 

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Συνιστώμενο προαιρετικό σύγγραμμα

• Kotler P. and Keller, K.L. (latest edition), Marketing Management, Prentice Hall, New Jersey.

Επιπρόσθετη βιβλιογραφία

• Bouzid, A. (2015), Marketing Management: Business Analysis and Planning from a Marketing Perspective: Applying Situation Analysis, Positioning Map and Marketing Tools, ab-consulting-online.com.
• Iacobucci, D. (2014), Marketing Management, Gengage Learning, Stamford.
• Kotler P., Wong V., Saunders J., Armstrong G. (latest edition), Principles of Marketing, Prentice Hall, New Jersey.
• Mullins, J., Walker, A. and Boyd, H. (latest edition), Marketing Management: A Strategic Decision-Making Approach, Mc-Graw Hill, New York.

Αρθρογραφία

• Bettencourt, L.A., Lusch, R.F. and Vargo, S.L. (2014), “A service lens on value creation: Marketing’s role in achieving strategic advantage”, California Management Review, Vol. 57 No. 1, pp. 44-66.
• Challagalla, G., Murtha, B.R. and Jaworksi, B. (2014), “Marketing doctrine: A principles-based approach to guiding marketing decision making in firms”, Journal of Marketing, Vol. 78 No. 4, pp. 4-20.
• Joshi, A. and Gimenez, E. (2014), “Decision-driven marketing”, Harvard Business Review, Vol. 92 No. 7/8, pp. 205-211.
• Nath, P. and Mahajan, V. (2011), “Marketing in the c-Suite: A study of chief marketing officer power in firms’ top management teams”, Journal of Marketing, Vol. 75 No. 1, pp. 60-77.
• Tadajewski, M. and Hewer, P. (2012), “Global contributions to marketing management”, Journal of Marketing Management, Vol. 28 No. 9/10, pp. 1015-1020.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Η επίτευξη του σκοπού του μαθήματος επιτυγχάνεται μέσα από διαλέξεις και συζητήσεις στην τάξη, την ενασχόληση με πρακτικές μελέτες περιπτώσεων (case studies) καθώς και διαλέξεις, εφόσον καταστεί εφικτό, από επισκέπτες-στελέχη της αγοράς.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

• Εξετάσεις (80% του τελικού βαθμού).
• Ομαδική εργασία (20% του τελικού βαθμού).

Σε ό,τι αφορά την ομαδική εργασία, οι φοιτητές θα ασχοληθούν σε ομάδες 3-4 ατόμων με τη μελέτη και αξιολόγηση της στρατηγικής μάρκετινγκ μιας επιχείρησης. Το παραδοτέο θα έχει τη μορφή αρχείου PowerPoint.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Κωνσταντίνος Αραβώσης,  Άγγελος Τσακανίκας

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με την έννοια της επιχειρηματικότητας, την έννοια του επιχειρηματικού σχεδιασμού, όπως αυτός εμφανίζεται στους οργανισμούς του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, καθώς και τη θεωρητική και πρακτική ανάλυση όλων των επιμέρους χαρακτηριστικών από τα οποία αποτελείται ένα επιχειρηματικό σχέδιο σαν εργαλείο ανάπτυξης επιχειρήσεων. Ταυτόχρονα γίνεται μια κριτική παρουσίαση περιπτώσεων επιχειρηματικού σχεδιασμού από οργανισμούς της Ελλάδας και του εξωτερικού όπως και σεμιναριακές παρουσιάσεις από επιτυχημένους επιχειρηματίες και η παρουσίαση των εμπειριών τους μέσα από διάλογο με τους φοιτητές. Οι φοιτητές εξασκούνται έτσι στην κατάστρωση ενός επιχειρηματικού σχεδίου.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν βασικές έννοιες, παράλληλα με τις οποίες:

• Εισαγωγή στην έννοια της επιχειρηματικότητας
• Επιχειρηματικότητα (Διεθνείς πρακτικές και στατιστικές). Ορισμός του επιχειρηματικού σχεδιασμού, χρησιμότητα, απαιτήσεις, εφαρμογές, ιδιαιτερότητες στην Ελλάδα
• Ο επιχειρηματικός σχεδιασμός σαν στοιχείο της στρατηγικής οργανισμών και η περίπτωση του GROUP IKEA (έπιπλα). Τα επιμέρους στοιχεία του επιχειρηματικού σχεδιασμού στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα (ομοιότητες -διαφορές). Παρουσίαση εμπειρίας επιχειρηματία (Α)
• Ανάλυση εξωτερικού περιβάλλοντος. Παρουσίαση εμπειρίας επιχειρηματία (Β)
• Ανάλυση εσωτερικού περιβάλλοντος. Παρουσίαση εμπειρίας επιχειρηματία (Γ)
• Ανάλυση πλεονεκτημάτων και αδυναμιών(Swot Analysis) / Στρατηγικές ανάπτυξης οργανισμού. Παρουσίαση εμπειρίας επιχειρηματία (Δ)
• Παρουσίαση επιχειρηματικών σχεδίων μέσα από τον 2234/94 και 1892. Παρουσίαση Case Studies από εταιρείες του εξωτερικού.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν βασικές έννοιες, παράλληλα με τις οποίες::

1. STUTELY R. “ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ», COPYRIGHT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ & ΣΙΑ Ο.Ε., ΑΘΗΝΑ 2003
2. ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Π., ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΗΣ Χ.«ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ», ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ,ΠΕΙΡΑΙΑΣ 1990.
3. ΑΡΑΒΩΣΗΣ Κ., «ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ &ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ – Από την Θεωρία στην Πράξη», ΝΟΜΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, ΑΘΗΝΑ 2007.
4. ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ Ζ., «ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ &ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ» ΑΝΙΚΟΥΛΑ, 2003.
5. ΕΤΒΑ Α.Ε.: «ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ», ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΖΗΣΗ, 1985
6. ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ Σ. «ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ &ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ», ΠΑΠΑΖΗΣΗΣ 2000.
7. ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ Σ, «ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ», ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ, ΑΘΗΝΑ 2000
8. Θ. ΚΟΚΚΟΡΗΣ «ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ», Έκδοση: ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΟΚΚΟΡΗΣ, Aθήνα 1995
9. ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝ. «ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ», ΠΡΟΠΟΜΠΟΣ 2002.
10. ΜΟΥΡΔΟΥΚΟΥΤΑΣ Π. «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΣΙΔΕΡΗΣ 2001.
11. ΜΟΥΡΔΟΥΚΟΥΤΑΣ Π., ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Σ.,ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ Α., «ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: ΘΕΣΜΟΙ & ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ»,ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ 2004
12. ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ Β. «ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ: Ελληνική & Διεθνής Εμπειρία», ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΕΥΓ. ΜΠΕΝΟΥ,1999.
13. Β. N. ΣΑΡΣΕΝΤΗΣ «ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ και ΠΟΛΙΤΙΚΗ», Εκδόσεις Ευγ. Μπένου, Αθήνα 1996.
14. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, Δ/νση Επιχειρησιακού Σχεδιασμού ΔΕΚΟ: «ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ & ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
15. Ετήσιες Εκθέσεις Global Entrepreneurship Monitor

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον γίνονται  παρουσιάσεις επίκαιρων θεμάτων από επιλεγμένους ομιλητές από τον τομέα των επιχειρήσεων, της βιομηχανίας και του σχεδιασμού σχετικών πολιτικών. 

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Σωτήρης Γκαγιαλής, Ηλίας Τατσιόπουλος                                                                 

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:

• προσδιορίζουν και κατανοούν βασικές έννοιες των εφοδιαστικών αλυσίδων και των λειτουργιών που εκτελούνται εντός αυτών,
• κατανοούν το στρατηγικό ρόλο των εφοδιαστικών αλυσίδων,
• κατανοούν τις παραμέτρους που διαμορφώνουν τη λειτουργία των εφοδιαστικών αλυσίδων,
• αναγνωρίζουν και χρησιμοποιούν μεθόδους διοίκησης των εφοδιαστικών αλυσίδων,
• αξιολογούν την απόδοση των διαδικασιών των εφοδιαστικών αλυσίδων.

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Το μάθημα στοχεύει στην απόκτηση των βασικών γνώσεων για την διαχείριση της εφοδιαστικής αλυσίδας. Εξετάζονται οι σύγχρονες τάσεις στον τομέα της εφοδιαστικής αλυσίδας, οι προκλήσεις του μέλλοντος καθώς και η εφαρμογή της στην πράξη. Καλύπτει τις λειτουργίες της πρόγνωσης των πωλήσεων, της διαχείρισης των αποθεμάτων, της εφοδιαστική αποθηκών και διανομών, τις προμήθειες και τις μεταφορές, της εξυπηρέτησης μετά την πώληση. Αναλύει θέματα προγραμματισμού, λειτουργίας και ελέγχου των εφοδιαστικών αλυσίδων και παράλληλα εισάγει στα θέματα αειφορίας τους.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Christopher M. (2017) Logistics και Διαχείριση Εφοδιαστικής Αλυσίδας, Επιμέλεια: Βλάχος Δ.. 2η έκδοση, Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική
• Δίνεται πρόσθετη εκτενής λίστα αναφορών στο πλαίσιο των διαλέξεων

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης).

Παρουσιάσεις από έμπειρα στελέχη του κλάδου της εφοδιαστικής αλυσίδας.

Ασκήσεις με τη χρήση εξειδικευμένου λογισμικού.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση και ατομική εργασία

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) : 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Ηλίας Π. Τατσιόπουλος, Νικόλαος Α. Παναγιώτου, Νικόλαος Κοκκαλάκης                                                                          

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα:

• κατανοούν βασικές έννοιες καθώς και μεθοδολογικές προσεγγίσεις υποστήριξης της λήψης διοικητικών αποφάσεων σε έναν οργανισμό
• μπορούν να αξιοποιούν μεθοδολογικές προσεγγίσεις και ποσοτικές μεθόδους υποστήριξης αποφάσεων σε πραγματικά προβλήματα που θα αντιμετωπίζουν στους οργανισμούς

Προαπαιτήσεις                           

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος 

Στις παρουσιάσεις καλύπτονται επιλεγμένες ποσοτικές και ποιοτικές προσεγγίσεις, ενώ ταυτόχρονα παρέχονται πληροφορίες για εξειδικευμένο λογισμικό που μπορεί να υποστηρίξει τη λήψη αποφάσεων. Πιο συγκεκριμένα, αντικείμενα που καλύπτονται είναι:

1. Λήψη Αποφάσεων & Πολυκριτήρια Ανάλυση

• Βασικές Έννοιες
• Μέθοδος Προγραμματισμού Στόχων (Goal Programming)
• Πολυκριτήρια Θεωρία Χρησιμότητας - Γραμμικό Αθροιστικό Μοντέλο
• Διαδικασία Αναλυτικής Ιεράρχησης (Analytical Hierarchy Process)
• Μέθοδοι Electre
• Μέθοδος Promethee

2. Συστήματα Διαχείρισης Δεικτών Απόδοσης

• Στρατηγική & Δείκτες Απόδοσης
• Αξιολόγηση Επιχειρηματικής Απόδοσης
• Η Μέθοδος Balanced Scorecard
• Επίλυση Προβλήματων Πολυκριτήριας Ανάλυσης με τη Χρήση Λογισμικού

3. Ατομική Λήψη Αποφάσεων

• Η Πυραμίδα των Επιχειρηματικών Αποφάσεων
• Κίνδυνος, Αβεβαιότητα και Λήψη Επιχειρηματικών Αποφάσεων
• Ορθολογική Λήψη Αποφάσεων
• Διαισθητική Λήψη Αποφάσεων
• Πεπερασμένος Ορθολογισμός

4. Ομαδική Λήψη Αποφάσεων

• Ηγεσία και Λήψη Αποφάσεων
• Επιρροή και Λήψη Αποφάσεων
• Ποιότητα Επιχειρηματικών Αποφάσεων
• Αστοχίες και Παγίδες στη Λήψη Επιχειρηματικών Αποφάσεων
• Λήψη Αποφάσεων Βάσει Κανόνων
• Υλοποίηση και Διαχείριση Κρίσεων

5. Η Συστημική Προσέγγιση στη Λήψη Αποφάσεων

• Systems Engineering, Systems Thinking

6. Αξιοποίηση Δεδομένων για τη Λήψη Αποφάσεων

• Ανάλυση Δεδομένων (Data Analysis)
• Πρόγνωση (Forecasting)
• Εργαλεία Επιχειρηματικής Ευφυΐας (Business Intelligence)

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

• Bazerman M. H. & Moore D. A., Judgment in Managerial Decision Making, John Wiley & Sons; 7th Edition edition, 2008.
• Checkland P., Systems Thinking, Systems Practice, Wiley, 1999.
• DTLR, DTLR multi-criteria analysis manual, UK, 2004.
• Goodwin P. & Wright G., Decision Analysis for Management Judgment, John Wiley & Sons , Ltd 2004.
• Kaplan R. S. & Norton D. P., The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action, Harvard Business School Press, 1996.
• Slack N., Champers S. & Johnston R., Operations Management, Prentice Hall: Financial Times, 2007.
• Sheer A. W., Jost W., Hess H. & Kronz A., Corporate Performance Management, Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2006.
• Παναγιώτου Ν., Σημειώσεις «Οργάνωση Παραγωγής & Διοίκηση Επιχειρήσεων ΙΙ» (Η Μέθοδος Balanced Scorecard), 2009.
• Πραστάκος Γ., Διοικητική Επιστήμη: Λήψη επιχειρησιακών αποφάσεων στην κοινωνία της πληροφορίας, Εκδόσεις Σταμούλη, 2006.
• Vercellis C., Business Intelligence: Data Mining and Optimization for Decision Making, Wiley-Blackwell, 2009.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Επιπλέον, στο πλαίσιο του μαθήματος πραγματοποιούνται εργαστήρια με στόχο την εξοικείωση των φοιτητών με την επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Το λογισμικό το οποίο χρησιμοποιείται είναι:

• Excel Solver add-in (Λογισμικό επίλυσης προβλημάτων Προγραμματισμού Στόχων)
• Visual Promethee (Λογισμικό επίλυσης προβλημάτων Πολυκριτήριων Εφαρμογών)

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Γραπτή εξέταση

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Τύπος του μαθήματος: Επιλογής

Έτος σπουδών: Δεύτερο

Εξάμηνο: Τέταρτο

Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα): 5

Όνομα του διδάσκοντος / διδάσκουσας / διδασκόντων

Πρόδρομος Βλάμης Ανδριανός Τσεκρέκος

Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι να εισαγάγει και να καλύψει διεξοδικά όλες τις βασικές πτυχές του (εξαιρετικά ανερχόμενου στην Ελλάδα) κλάδου των οικονομικών που αφορά στον κατασκευαστικό κλάδο (construction industry) και στην ακίνητη περιουσία (real estate). Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μεταπτυχιακοί φοιτητές / φοιτήτριες θα κατανοούν τις βασικές θεματολογίες του μαθήματος:

Oικονομική ανάλυση και χρηματοδότηση (financing) των κλάδων Κατασκευών και Διαχείρισης Ακίνητης Περιουσίας.

Τιτλοποίηση ακινήτων (securitisation), επενδυτικά χαρτοφυλάκια και αμοιβαία κεφάλαια ακίνητης περιουσίας (Real Estate Investment Trust-REITs).

Μέθοδοι εκτίμησης της αξίας των ακινήτων.

Προαπαιτήσεις

Καμία

Περιεχόμενο του μαθήματος

Η αναλυτική διάρθρωση της ύλης ανά θεματική ενότητα έχει ως εξής:

1η Εβδομάδα

Εισαγωγικές έννοιες και επισκόπηση των οικονομικών των Κατασκευών και της Διαχείρισης Ακίνητης Περιουσίας

Βασικές έννοιες και όροι

Η φύση των αγορών ακίνητης περιουσίας: ανάλυση των διαφορετικών τύπων επενδύσεων στα ακίνητα (λιανικό/επαγγελματικά ακίνητα, αγορά γραφείων, οικιστικά, βιομηχανικά ακίνητα).

Η σημασία της αγοράς ακινήτων για την οικονομία.

Ανάλυση περίπτωσης Athens Mall Αμαρουσίου

2η Εβδομάδα

Τρέχουσες εξελίξεις στον κατασκευαστικό κλάδο (construction) και στην ακίνητη περιουσία

(real estate).

Οι κλάδοι των κατασκευών – διαχείρισης ακίνητης περιουσίας υπό το πρίσμα της δημοσιονομικής κρίσης/κρίσης χρηματοδότησης του 2010-2018 στην Ελλάδα: Αιτίες και τρόποι αντιμετώπισής της.

3η Εβδομάδα

Οι παρενέργειες της δυσλειτουργίας του ελληνικού τραπεζικού συστήματος, στον κατασκευαστικό κλάδο/ακίνητη περιουσία, την εποχή των Μνημονίων. Το πρόβλημα των μη- εξυπηρετούμενων δανείων (Non-Performing Loans) και τρόποι μείωσης τους

Κωδικοποίηση των προβλημάτων που παρουσιάζει ο κατασκευαστικός κλάδος (construction) και o κλάδος διαχείρισης ακίνητης περιουσίας (real estate) για τους ενδιαφερόμενους ξένους επενδυτές. Σκέψεις για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που παρουσιάζει η Ελληνική αγορά ακινήτων.

4η Εβδομάδα

Η ακίνητη περιουσία ως επενδυτικό προϊόν: τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σε σχέση με άλλα επενδυτικά προϊόντα. Επενδύσεις σε ακίνητα: άμεσες-έμμεσες.

Εταιρείες Επενδύσεων Ακίνητης Περιουσίας (Real Estate Investment Trusts-REITs)

5η Εβδομάδα

Ανάπτυξη ακινήτων: θεωρία και πράξη.

Χρηματοδότηση προτάσεων ανέγερσης ακινήτων και μισθώσεις ακινήτων

Ανάλυση περίπτωσης Starcity (Λ. Συγγρού 111).

6η Εβδομάδα (Α. Τσεκρέκος)

Μέθοδοι εκτίμησης της αξίας των ακινήτων Ι

Μέθοδος συγκρίσιμων πωλήσεων (sales comparison method)

Μέθοδος κόστους αντικατάστασης (cost replacement method)

7η Εβδομάδα (Α. Τσεκρέκος)

Μέθοδοι εκτίμησης της αξίας των ακινήτων II

Μέθοδος κεφαλαιοποίησης εισοδημάτων (income capitalisation method)

Μέθοδος κερδών (profit capitalisation method)

Μέθοδος του Ellwood (Elwood method)

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη

Brown, G.R. and Matysiak G.A., (2000), Real Estate Investment: A Capital Market Approach, Financial Times/Prentice Hall (latest edition) (ISBN 0-13-020063-8)

Brueggeman, W.B. and Fisher J.D., (2005), Real Estate Finance & Investments, McGraw–Hill/Irwin, (latest edition) (ISBN 007-123821-2)

Corgel, J.B., Smith, H.C. and Ling, D.C., (1998), Real Estate Perspectives, McGraw–Hill/Irwin (latest edition) (ISBN 0-256-15245-4)

Geltner, D.M. and Miller, N.G., (2001), Commercial Real Estate Analysis & Investments, South Western Thomson Learning (latest edition) (ΙSΒΝ 0-324-136765)

Ling, D.C. and Archer W.R., (2005), Real Estate Principles: A Value Approach, McGraw–Hill/Irwin (latest edition) (ISBN 007-111291-X)

Brealey R and S. Myers (2006), Principles of Corporate Finance, McGraw-Hill International Book Company, (latest edition).

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Διαλέξεις με θεωρητικό και πρακτικό μέρος (ασκήσεις, μελέτες περίπτωσης, κτλ.). Παράλληλα με τις διαλέξεις θα γίνονται φροντιστήρια με αντικείμενο τη συζήτηση εφαρμοσμένων θεμάτων του κλάδου των οικονομικών που αφορά στον κατασκευαστικό κλάδο και στην ακίνητη περιουσία, τη παρουσίαση παραδειγμάτων από τις Ελληνικές και τις διεθνείς αγορές και τη λύση ασκήσεων.

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης

Η αξιολόγηση βασίζεται στην τελική γραπτή εξέταση.

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

Για την εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας (ΔΕ) ενδείκνυται να γνωρίζετε τα παρακάτω βασικά σημεία:

1. Η ΔΕ είναι υποχρεωτική και εκπονείται από τους εγγεγραμμένους φοιτητές μερικής φοίτησης μετά το Δ’ εξάμηνο σπουδών. 
2. Κάθε εγγεγραμμένος φοιτητής είναι υποχρεωμένος να καταθέσει εγγράφως στο 2^ο έτος (την περίοδο του Ιουνίου) αίτηση στην γραμματεία με τον προτεινόμενο τίτλο της ΔΕ, καθώς και τον προτεινόμενο επιβλέποντα καθηγητή.
3. Το κείμενο πρέπει να είναι άρτιο σε δομή και περιεχόμενο με ισόρροπη ανάπτυξη των επιμέρους ενοτήτων, προκειμένου να ανταποκρίνεται σε προδιαγραφές επιπέδου μεταπτυχιακών σπουδών. Μπορεί να είναι στην ελληνική ή στην αγγλική γλώσσα. Ανεξαρτήτως από τη γλώσσα που θα επιλεγεί, στην αρχή του κειμένου παρατίθεται σύνοψη (executive summary) και στις δύο γλώσσες.

Οδηγός Διπλωματικής Εργασίας AthensMBA